汽车检测与维修专业在2010年开始招生，2014年6月与北京中德诺浩公司开展合作办学，成立中德诺浩汽车学院，经过多年的建设和改革，汽车学院各方面条件均比较完善。现有专业：汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、汽车运用与维修。2014年，汽车运用与维修专业成为黑龙江省中等职业教育改革发展示范建设专业(省财政1000万元);2015年，汽车专业实训基地为国家级高技能人才培训基地(中央财政700万元);2019年，汽车专业被列为全国“1+X证书制度”首批试点(全省7家)。

1、学生

截至到2019年6月，汽车学院学生在校18个班级，506名学生，其中中职294人(五年制前三年)，高职212人(五年制转段和新招的三年制大专)。到今年7月份已累计培养7届毕业生，其中中德项目学生有3届毕业生。企业就业招聘供不应求，遍布七台河、哈尔滨、沈阳、大连、北京、天津、杭州、上海、苏州等全国城市的4S店和主机厂，从事机修、销售、服务顾问、保险、配件、库管等岗位。(待遇销售、配件等岗位在7000-10000，机修岗位受行业和区域限制，工资水平加提成大概在3000-6000)。

同时学院积极引导学生自主创业，积累创业知识，培养创业意识，提升创业能力，增强社会实践能力，培养大学生创新创业能力。14级学生李佳亮、15级学生周闯等自主创业，开办的汽车维修养护中心，轮胎商店等都获得了良好的经济效益。

2、师资

汽车学院师资力量雄厚，现有专业教师12人，兼职教师12人，助教5人，其中专业教师中硕士学历3人，副高级1人，讲师2人，高级工程师1人，国家汽车维修工技师4人，机械行业考评员3人，双师素质教师占专业教师75%以上，此外，学院还聘请了多名企业专家担任兼职教师。

汽车专业教师每年参加中德诺浩专家、德国专家培训，5年来累计培训合格27人次，并多次获得奖学金和优秀学员称号。

3、实训条件

2014年与中德诺浩(北京)教育投资公司合作以后，汽车学院在原校内实训基地建设上，新建3200多平方米的10个汽车专业实训室。设备投资266多万元，德贷464万元，市政府车改后，划拨一部分教学整车，现有教学整车56辆。

实训室按照中德诺浩公司提供的建设方案建设，汽车认识与维护保养、发动机机械构造、综合故障诊断、奔驰宝马等10个实训室，可容纳400名学生同时实训授课，能满足年培训高技能人才1500人、社会各类培训2000人次以上的需要。

4、校企合作

汽车学院先后与中德诺浩(北京)教育投资股份有限公司、长城汽车集团、吉利汽车制造基地、七台河隆达汽车集团、七台河市运通奥迪4S店、长城汽车天津博信公司等全国30余家企业合作。成立了由企业、行业专家和骨干教师组成的专业建设指导委员会，确立了“理实同步，中、德、企三方共育，三段式实习”人才培养模式，完成了汽车检测与维修专业的人才培养方案修订和课程体系建设。

为企业“订单培养”，增强人才培养的针对性和实用性，开办了“隆达维修”特色班、“中德诺浩”订单班、“长城汽车”订单班，引入企业机修员工课程培训体系，开展现代学徒制办学模式，采用第三方评价考核体系对学生进行考核。最大程度地满足企业用工需求，提高毕业生的就业率和稳定率，实现学校和企业的“双赢”。

5、“理实同步，中、德、企三方共育，三段式实习”的人才培养模式

引入德国双元制元素，按照项目要求与企业、行业专家成立专业建设指导委员会，共同制定人才培养方案。确定了“理实同步，中、德、企三方共育，三段式实习”的人才培养模式(三段式实习：见习实习、跟岗实习、顶岗实习)。

中、德、企集团化办学三方的职责

(1)合作办学期间学院负责教学管理、组织实施教学、进行项目宣传及招生、管理运营合作项目、参与项目管理委员会。

(2)中德诺浩公司负责提供品牌授权及VI设计方案、全套课程体系、人才培养方案、师资培训、实训室建设方案、教学组织实施方案、人才评价和考核方案、学生实习就业服务、参与项目管理委员会。

(3)德国F+U萨克森职教集团负责德国知识产权使用授权、德国“汽车机电维修技师”证书认证考试、师资境外培训、教学质量督导、学生出国留学、参与项目管理委员会。

6、“课程领域化、岗位情景化、项目任务化”的教学模式

教学中采用“课程领域化、岗位情景化、项目任务化”的教学模式，将课程体系细化为18个学习领域，110学习情景，471个工作任务，使用中德诺浩公司提供的源自德国经本土化改造后模块化实训教材。同时将技能竞赛的内容融入到教学中，在一体化专业实训室内完成，重点突出培养学生的实践能力。

按照职业标准要求，借鉴德国的教学实施方案，引入行动导向教学范式，在教学设计中注重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。30人精品小班，每班配备主讲教师1名和专职实训教师1名，采用情境教学法、项目教学法、六步教学法等，手把手授课保障教学质量。课堂上教师只用30%的时间进行讲解，70%的时间都是学生实际操作训练(理论与实践的比例为3：7)。

进一步提高培养人才质量和办学效益，采用“中、德、企”三方联动评价机制，促进学生全面发展，我院教师根据校内新购置的实训设备和当前汽车发展，整合编写教材2本。

7、第三方评价考核体系

评价方式采用“第三方人才培养质量的评价体系”，由企业进行监考和综合评价，全面测评结果，确保“中、德、企”三方共育人才培养模式有效运行，推动专业建设发展。

8、开展多项学生活动

汽修学院针对汽修专业学生开展了新生职业素质训练拓展课堂、岗前培训等活动。努力培养学生良好的心理素质、团结协作的精神、意识和社会实践能力，能够充分挖掘学生的潜能，培养其创造力;培养大学生坚忍不拔、克服恐惧、勇于战胜困难的意志品质，以及良好的沟通和社交能力;培养学生创造性思维、实践操作能力和果断、自信、敢为的优良品质，使学生更快更好的适应岗位角色。

9、学生大赛获奖

汽修学院积极探索“以赛促学、以赛促教”的教学模式，并取得了良好的教学效果，在省市汽车检测与维修专业大赛上多次获奖。近五年学生参加各级别竞赛共获得省级技能大赛二等奖7项18人次，三等奖16项29人次，市级比赛一等奖7项7人次，三等奖1项1人次。

其中，2018年省高职汽车检测与维修大赛我院全省第三名，第一是黑龙江农业工程职业学院、第二黑龙江旅游职业学院。

2018年省中职汽车营销赛项全省第三名，2019年进入国赛。

10、取得成绩

2014年黑龙江省中等职业教育改革发展示范建设项目，目前学校验收通过;2015年国家高技能人才培养基地建设项目。2019年教育部首批1+X证书制度试点院校。

汽车专业人才培养模式改革省级重点课题4项，结题2项，在研2项;

开发《汽车认识实训》、《汽车维护与保养》模块化项目教材2本;

专业教师与企业技术人员共同研发《发动机实训台无限智能控制系统》等国家实用新型专利5项。

11、发展

2019年计划新增汽车营销与服务、2021年计划新增汽车新能源技术。

12、其它

作为学院重点建设专业，每年开展公开示范课活动。完成隆达汽车集团委托的2期共100多人汽车修理工考证培训任务;承办2015、2018年度汽车项目市赛;完成4届机械职业能力鉴定工作。汽车实训室多次接受省市级领导、企业专家的检查指导。专业紧紧围绕服务地方经济发展，结合七台河市经济社会发展的新思路、新战略，为我市推进转型发展提供源源不断的技能型人才。同时加大再就业培训力度，拓展面向社会的全方位培训业务，促进从业人员整体技能水平的提高。