合肥经济技术职业学院

2024年分类考试招生职业适应性测试大纲

根据《安徽省教育厅关于做好2024年高职院校分类考试招生工作的通知》（皖教秘高〔2023〕161号）要求，结合我省普通高中毕业生的受教育状况及我院人才培养目标要求，特制定本大纲。

本大纲是以普通高中教学大纲为基础，结合高中阶段教育的目标及要求，对考生职业道德、心理素质、社会适应、人际交往及沟通能力，科学与人文素养、创新思维、职业基本素养等方面进行考查，重点考核考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质。

一、考试对象

参加2024年安徽省高职院校分类考试招生报考我院的普通高中毕业生、具有高中阶段学历或同等学力及以上社会人员。

二、测试形式

线下笔试、闭卷。

三、测试内容及要求

(一)职业道德

考点：考查考生对社会主义核心价值观、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、爱岗敬业、奉献社会的理解和认知。

要求：考生应具备正确的思想道德观念，认识到自觉树立和践行社会主义核心价值观的重要性，初步具有一定的遵纪守法的自觉、团队观念、责任意识、爱岗敬业的态度和乐于奉献的品格。

（二）心理素质

考点：考查考生自我认知与自我管理方面的心理状态和能力。

要求：考生具有基本的自我认知和自我评价能力，具备一定的自我管理、自我约束、自我规划的能力。

（三）社会适应和人际交往能力

考点：考查考生在尊重他人、坦诚好学、坚持原则、人际交往、团队协作等方面的素养和能力。

要求：考生应掌握基本社交礼仪，具有人际沟通能力以及团队协作精神。通过设置日常生活和社会交往方面的场景，考查考生社会适应和人际交往的能力。

（四）人文素质

考点：考查考生在言语理解、文学知识、历史知识、地理知识等方面的素养。

要求：考生具备一定人文素养，并具有分析、解释经济、政治、文化等方面社会现象的能力。

（五）科学思维与分析、解决问题能力

考点：逻辑思维、形象思维、发散思维、联想思维、逆向思维、辩证思维和应变思维等能力测试。设置情境型问题，考查学生分析问题、解决问题的能力。

要求：考生具有对事物进行观察、判断、剖析，并运用逻辑推理来分析问题和解决问题的能力。

四、测试时长及分值

测试时长90分钟，题型为客观选择题，满分300分。

合肥经济技术职业学院

2024年分类考试招生职业技能测试大纲

根据《安徽省教育厅关于做好2024年高职院校分类考试招生工作的通知》（皖教秘高〔2023〕161号）要求，结合我省中等职业学校毕业生的职业技能教育的实际及我院专业人才培养目标要求，特制定本大纲。

专业能力测试以教育部发布的中职专业教学标准中核心专业知识为基本依据，采用笔试考试，重点考核综合专业能力。技术技能测试以教育部发布的中职专业教学标准中核心技术技能为基本依据，以操作考试为主，充分体现岗位技能、通用技术等内容。

一、考试对象

参加2024年安徽省高职院校分类考试招生报考我院的中职学校、中等技工学校等中等职业学校毕业生。

二、测试形式

线下笔试、闭卷。

三、测试内容及要求

第一部分：专业能力测试（满分200分）

（一）职业道德

考点：考查考生在道德品性、爱岗敬业、诚实守信、关爱他人、奉献社会方面的素养。

要求：考生有自觉履行职业义务、承担职业责任、规范职业行为的意识，有爱岗敬业、乐于奉献的思想境界，做人做事应具有自己的道德准则。

（二）职业意识

考点：考查考生对职业的认识、情感和态度，了解考生是否具备基本的创新意识、竞争意识、责任意识、协作意识和奉献意识方面的素养。

要求：考生能够认识到树立良好的工作作风和精益求精的钻研精神的重要性，具有坚持职业操守、遵守规章制度、重视团队协作的意识，具有努力做好本职工作并为之付出不懈的努力的愿望。

（三）职业行为规范

考点：考查考生是否了解所学专业岗位基本的职业行为规范以及对养成良好职业习惯重要性的认识。

要求：考生要有遵守所在单位及岗位工作的各类规范的自觉，要具备良好的心态状态，培养自己的团队精神和协作能力，具有自我约束、遵章守纪、文明礼貌的专业素养。

第二部分：技术技能测试（满分100分）

考点：考查考生的从事本专业所应掌握专业基本技术、岗位操作和创新发展能力。

要求：考生应掌握从事专业岗位工作的基本专业理论、基本专业常识和基本操作技能，应具备运用专业知识解决实际问题的能力，应具备专业岗位可持续发展的锲而不舍的刻苦钻研、总结创新精神，具有勤奋好学、善于实践、自我提升、自我完善的意识和能力。

四、测试时长及分值

测试时长90分钟，题型为客观选择题，满分300分。