职业技能测试考试大纲

湖南化工职业技术学院2022年单独招生考试职业技能测试主要考察学生的思想道德素质、自然科学素质、信息技术素质、人文综合素质、心理健康素质等，其目的是测试考生的职业倾向、职业适应性、职业发展潜能、职业精神和劳动意识等。通过技能测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。试卷总分150分，考试时间90分钟。

一、考核目标与要求

技能测试考核的能力主要包括以下几个方面：

1．职业适应能力、职业发展潜能和职业精神。

2．搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断等的能力。

3．观察社会生活、自然现象，解释、说明生活中的科学问题，运用科学方法探究自然规律的能力。

4．初步具备与现代生活密切相关的技术设计与应用能力。

5．基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。

6．现代基本礼仪常识及团队协作和社会交往能力。

7．正确的人生观、世界观，基本的身体锻炼和心理调节能力。

8．具有良好的劳动习惯，劳动意识强。

这些方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。

二、考核内容与要求

1．职业适应能力、职业发展潜能和职业精神测试从事一般职业所需的基本生理、心理素质特征以及职业发展潜能和职业精神。

2．理解与交流能力考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。

3．科学思维能力考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。

4．应用分析能力事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。

5．审美能力基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。

6．劳动意识热爱劳动，具有良好的劳动意识。

7．运动能力热爱动力，积极参加体育锻炼。

三、题目数量与结构

职业技能测试共计100题，由选择题、判断题组成，共150分。考题难度适中，比例合适，较易的题约占70%，中等难度的题约占30%。

其中，应届高中、往届高中及同等学力、退伍军人考生以普通高中的学习内容为基础，结合高职职业教育的要求及和实际，以应用型和能力型题目为主，侧重考察学生的思想道德素质、自然科学素质、信息技术素质、人文综合素质、心理健康素质等。应往届中职和技校类考生以报考的专业组相关基础知识与技能为基础（专业组1试卷包含化学化工类基础知识，专业组2试卷包含力学电学等基础知识，专业组3试卷包含经济、人文与人际交流等基础知识），结合高职教育的要求及和中职相关课程标准，以应用型和能力型题目为主，侧重考察学生的思想道德素质、信息技术素质、人文综合素质、心理健康素质、报考的专业类基础知识与技能等。

文化素质测试考试大纲

湖南化工职业技术学院2022年单独招生考试文化素质测试考试内容包含语文、数学、英语三科文化基础知识（1张试卷），总分150分，考试时间120分钟。

语  文

一、考试基本要求

（一）基本知识和基本技能的考试要求

1、熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识；

2、能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体；

3、了解记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、诗歌、散文、戏剧的基本特点；

4、能阅读并理解浅易的古代诗文。

（二）应用能力的考试要求

1、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决；

2、能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用；

3、能使用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）写作；

4、能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意；

5、能借助文字、图表等设计语文综合实践活动；

6、书写规范，有一定速度。

（三）突出职业教育特点的考试要求

1、注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展；

2、注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力；

3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读，突出思想性、时代性、科学性、实用性。

二、考试内容

（一）语文基础知识和语言表达

正确、熟练、有效地运用语言文字。

1、识记。（1）识记常用汉字的字音；（2）识记常用汉字的字形。

2、表达应用。（1）正确使用标点符号；（2）正确使用词语；（3）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）；（4）扩展语句，压缩语段；（5）选用、仿用、变换句式；（6）正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问）；（7）掌握并运用朗读的一般技巧；（8）掌握口语交际（介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等）的基本方法。

（二）文学常识

1、识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作；

2、识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作；

3、识记常见文学体裁（散文、诗歌、小说、戏剧）常识及常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）常识。

（三）阅读

能阅读、记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说等现代文和前移的古代诗文。

1、理解。（1）理解文中重要词语的含义；（2）理解文中重要句子的含义。

2、分析综合。（1）筛选并整合文中的信息；（2）分析文章结构，把握文章思路；（3）归纳内容要点，概括中心意思；（4）分析提炼作者在文中的观点；（5）说明文章的写作特点；（6）发现、修改文章中的错误信息。

3、欣赏评价。（1）欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

三、题目数量与结构

文化素质测试语文部分共计30题，由选择题、判断题组成，共50分。考题难度适中，比例合适，较易的题约占70%，中等难度的题约占30%。

数  学

一、考试基本要求

（一）基本知识和基本技能的考试要求

对数学概念、性质、法则、公式和定理有一定的理性认识，能正确运用数学语言进行叙述和解释，懂得各知识点之间的内在联系，并能运用这些知识解决有关问题。

（二）应用能力的考试要求

能根据概念、法则、公式进行数、式、方程的正确运算和变形；能依据文字描述想象出相应的空间图形，能在基本图形中找出基本元素及其位置关系；能依据所学的数学知识对工作和生活中的简单数学问题作出分析，并能运用适当的数学方法予以解决。

（三）体现职业教育特点的考试要求

能将实际问题抽象为数学问题，用数学语言正确地表述和说明，用数学知识和思想方法进行求解。

二、考试内容

1、集合。（1）理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。（2）掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等）。（3）理解集合的运算（交、并、补）。（4）了解充要条件。

2、不等式。（1）理解不等式的基本性质。（2）掌握区间的概念。

（3）掌握一元二次不等式的解法。（4）了解含绝对值的不等式[|ax+b|＜c(或＞c)]的解法。

3、函数。（1）理解函数的概念和函数的三种表示法。（2）理解函数的单调性与奇偶性。（3）能运用函数的知识解决有关实际问题。

4、指数函数和对数函数。（1）理解有理指数幂，掌握实数指数幂及其运算法则。（2）了解幂函数的概念及其简单性质。（3）理解指数函数的概念、图像及性质。（4）理解对数的概念（含常用对数、自然对数）及积、商、幂的对数。（5）理解对数函数的概念、图像及性质。（6）能运用指数函数与对数函数的知识解决有关实际问题。

5、三角函数。（1）了解任意角的概念，理解弧度制的意义，掌握弧度与角度的换算方法。（2）理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。（3）理解同角三角函数基本关系式：

，

。（4）理解诱导公式：

的正弦、余弦及正切公式。（5）理解正弦函数的图像和性质。（6）了解余弦函数的图像和性质。（7）了解已知三角函数值求指定范围内的角的方法。

6、数列。（1）了解数列的概念。（2）理解等差数列的定义、通项公式及前n项和公式。（3）理解等比数列的定义、通项公式及前n项和公式。（4）能运用等差数列和等比数列的知识解决有关实际问题。

7、平面向量。（1）了解平面向量的概念。（2）理解平面向量的加、减、数乘运算。（3）理解平面向量的坐标表示。（4）理解平面向量的内积及两向量垂直、共线的充要条件。（5）能运用平面向量的知识解决有关实际问题。

8、直线和圆的方程。（1）掌握两点间的距离公式及中点公式。（2）理解直线的倾斜角和斜率，掌握直线的点斜式、斜截式及一般式方程。（3）理解两条直线平行与垂直的条件，掌握求两条相交直线的交点的方法。（4）理解点到直线的距离公式。（5）掌握圆的标准方程和一般方程。（6）理解直线与圆的位置关系。（7）能运用直线和圆的知识解决有关实际问题。

三、题目数量与结构

文化素质测试数学部分共计30题，由选择题、判断题组成，共50分。考题难度适中，比例合适，较易的题约占70%，中等难度的题约占30%。

英  语

一、考试基本要求

（一）基本知识和基本技能的考试要求

以达到教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》中拓展模块的教学要求为测试目标，要求考生掌握一定的英语基础知识，并具备听、说、读、写、译的基本技能。

（二）应用能力的考试要求

1、阅读能力：测试考生阅读简单英文材料获取所需信息的能力。

2、写作能力：测试考生运用英语简要描述事物特征、事件经过及撰写常见应用文的能力。

（三）突出职业教育特点的考试要求

1、以实用为原则，测试考生将语言基本知识转化为实际交际技能的能力。

2、以日常交际、求职、就业够用为原则，测试考生英语综合素质和继续学习的能力。

二、考试内容

考试范围涵盖《教学大纲》中基础模块、拓展模块与职业模块的内容。

（一）语言知识

掌握2200个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇）及400个左右习惯用语和固定搭配；能根据基本的构词法自主扩展词汇量。掌握常用语法项目的基本用法。掌握日常交际用语。

（二）语言技能

1、说的能力。能运用日常交际用语进行基本交际，能进行初步交流，并符合英美文化习俗。

2、读的能力。能读懂生词率不超过3%的英文材料；能正确理解文中单词和单个句子的字面意义，能判断和推导它们的语境意义；能理解上下文的逻辑关系；能了解文章所述的基本事实；能掌握所读材料的主旨和大意。阅读速度为每分钟70个词左右。

3、写的能力。能根据所给信息，填写简单的申请表、购物发票、电话记录、个人履历表、客房预订表、出货单等英文表格；能根据所给信息，写出信函、备忘录、通知、留言、请柬、电子邮件、个人简介等常见应用文。要求格式正确，行文规范。

三、题目数量与结构

文化素质测试英语部分共计30题，均为选择题，共50分。考题难度适中，比例合适，较易的题约占70%，中等难度的题约占30%。

体育特长生测试项目及评分标准

项目一：足球

★所有项目考试总分150分

普通球员：

一、考核指标与所占分值

二、考试方法与评分标准

（一）专项素质：

项目1、5×25米折返跑

1.考试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。未击倒标志物，成绩无效。每人测试1次。

2.评分标准：见表2-1。

项目2、12分钟跑：

1. 考试方法：每位考生在规定的12分钟内跑出来的距离为考试成绩。

2. 评分标准：

①3000米为满分（50分）

②每少跑100米内减3分，如3000米计50分，2900—3000米计47分，以此类推（低于2000米的不计入成绩）

（二）专项技术

1.传准：

（1）考试方法：如图2-1所示，传球目标区域由一个室内五人制足球门（球门净宽度3米，净高度2米）和以球门线为直径（3米）画的半圆组成，圆心（球门线中心点）至起点线垂直距离为男子28米，女子23米。考生须将球置于起点线上或线后（线长5米，宽0.1米），向目标区域连续传球5次，左右脚均可，脚法不限。

（2）评分标准：以球从起点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准。考生每将球传入目标区域的半圆内（含第一落点落在圆周线上），或五人制球门（含球击中球门横梁或立柱弹出）即得6分。每人须完成5次传准，满分30分

2.运射：

（1）考试方法：如图2-2所示，从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线。距罚球区线2米处起，沿20米垂线共插置8根标志杆。考生将球置于起点线上，运球依次绕过8根标志杆后起脚射门，球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表，记录完成的时间。凡出现漏杆、射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出，均属无效，不计成绩。每人测试2次，取最好成绩。

（2）评分标准：见表2-2。

（三）实战能力

比赛：

1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。

2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-3），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。

采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。

★守门员：

一、考核指标与所占分值

二、考试方法与评分标准

（一）专项素质：立定三级跳远。

1.考试方法：考生原地双脚站立在起跳线后，起跳时不能触及或超越起跳线。第一跳双脚原地起跳，可以用任何一只脚落地；第二跳跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地；第三跳双脚落地完成跳跃动作后，起身向前走出测试区。成绩测量时，从身体落地痕迹的最近点取直线量至起跳线内沿。考生可穿钉鞋，其他未尽事宜参照田径竞赛规则执行。每人测试2次，取最好成绩。

2.评分标准：见表2-4。

表2-4 立定三级跳远评分表

（二）专项技术

1.掷远与踢远：

（1）考试方法：如图2-3所示，在球场适当位置画一条15米线段作为测试区横宽，从横线两端分别向场内垂直画两条60米以上平行直线作为测试区纵长，标出距离数。考生站在起点线后，先将球以手掷远3次（允许带手套进行），然后用脚踢远3次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中最好一次成绩相加为最终成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内，否则不计成绩。

（2）评分标准：见表2-5。

2.扑接球

（1）考试方法：考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。

（2）评分标准：考评员参照扑接球评分细则（表2-6），独立对考生进行技术技能评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。

（三）实战能力

1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-7），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面行综合评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。

全体考生注意，考试按规则要求进行，听从监考老师安排。注意安全，如果身体方面有原因，请及时和监考老师说明。

项目二：跆拳道

一、测试内容

二、测试项目

（一）柔韧

1、动作名称：横叉

2、动作规格：两手在体前扶地或者侧举或者置于两腿上，两腿左右分开，两大腿内侧充分接触地面形成直线，脚背内侧着地。

3、评分标准（见下表）：

（二）组合技术

1、组合技术包括以下技术动作：双飞踢、下劈、后横踢、前横踢、后旋踢、旋风踢、后踢。

2、三个组合

（1）右腿后横踢--左腿后横踢--双飞踢--后旋踢

（2）后撤步右腿下劈--左腿下劈--右腿连续横踢

（3）右腿后横踢--旋风踢--右腿垫步下劈--左腿后踢

3、评分标准

（1） 每个组合测试两次，由于持靶造成的失误，可给予重测的机会

（2） 评分表如下：

（三）实战

（1）一分钟实战：根据考生在实战过程中的主动进攻、防守、防守反击等技战术发挥予以评分

（2）评分表如下

三、身体素质：折回跑

（1）方法：3名队员一组完成连续的3组折回跑1次，每组从底线出发遇到两个罚球线，中线和对面底线折回（脚踩线）。

（2）评分标准：男生2分0秒为满分（满分50分），成绩超过2分0秒，每1秒减3分；女生2分20秒为满分（满分50分），成绩超过2分20秒，每1秒减3分。

说明：1、考生考试必须“以礼始、以礼终”。

2、考生必须穿着跆拳道服。

项目三：田径

一、专项测试项目

二、身体素质测试项目

备注：

1、每人选测一项，以测试最好成绩计总成绩。

2、30米跑：每人两次，不穿钉鞋。

3、立定跳远：原地双脚起跳，不能垫步，每人跳三次。

4、后抛铅球：每人抛三次，重量4KG

5、立定三级跳远：原地起跳，第一步单足跳、第二步跨步跳、第三步跳跃。每人三次。

项目四：篮球

一、身体素质（50分，考生选择两项其中的一项进行测试）：

1、折回跑

（1）方法：3名队员一组完成连续的3组折回跑1次，每组从底线出发遇到两个罚球线，中线和对面底线折回（手摸线）。

（2）评分标准：

男子：1分50秒为满分（满分50分），成绩超过1分50秒，每1秒减3分。

女子：2分20秒为满分（满分50分），成绩超过2分20秒，每1秒减3分。

2、助跑摸高

（1）考试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸有固定标尺的高物，记录绝对高度。助跑距离和起跳方式不限。每人测试 2 次，取最好成绩；

（精确到厘米）

（2）评分标准：见下表

二、专项测试

1、投篮（40分）

（1） 测试方法：以篮圈中心投影点为中心，5.8 米为半径画弧，考生在弧线外进行 1 分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。每人测试2次，记其中一次最佳成绩。投篮必须在弧线外，不准踩线，踩线投篮投中无效。

（2） 评分标准(表 2-2)

  表2-2 投篮评分表

2.多种变向运球上篮（40分）

（1）考试方法：如图34-2所示.考生在球场端线中点外岀发区持球站立.当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时，考生用右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮，球中篮后方可用左手运球返冋③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。球中后做同样的动作再重复—次，最后一次上篮命中后，持球冲出端线，考生身体任意部位穿过瑞线外沿垂直面时停止计时,记录完成的时间，每人测试2次，取最好成绩。

篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈。①、③圆圈中心点到端线内沿的距离为6米，到边线内沿的距离为2米。②在中线上，到中圏屮心点的距离为2.8米。

考生在考试时必须任意-脚踩到圆圏线或圆圈内地面，方可运球变向，否则视为无效，不计分；运球上篮时必须投中，若球未投中仍继续带球前进，则视为无效，不计分。

考生在运球行进的过程中不得违例，每次违例计时追加1杪；必须使用规定的手上篮，错1次,计时追加1秒；胯下变向运球时,必须从体前由内侧向外侧变向运球换手，且双脚不能离开地面.错1次计时追加1秒。

（2）评分标准：见表34-2.

图34-2多种变向运球上篮示意图

表34-2多种变向运球上篮评分表

3、比赛（30分）

（1）全场五打五比赛，1节，20分为一节。由测试组进行评分。

（2）评分标准

项目五：武术

武术项目（100分）                          

1、专项素质：满分70分
(1)左右正踢腿：满分10分
考试方法：考生上场行抱拳礼，听到信号后行进间快速左右交换踢腿。

评分标准：姿势正确、方法清楚、用力顺达、快速有力、摆动腿足跟过肩、10秒钟完成踢摆12次为满分，踢摆次数在规定时间内每减少1次扣1分，依次类推。
(2)左右仆步抡拍：满分20分
评分标准：姿势正确、方法清楚、用力顺达、快速有力、10秒钟完成左右抡拍12次为满分，抡拍次数在规定时间内每减少1次扣2分，依次类推。

(3)腾空飞脚：满分20分
考试方法：考生上场行抱拳礼，听到信号后原地启动完成助跑腾空飞脚。

评分标准：姿势正确、方法清楚、用力顺达、快速有力、有明显腾空，击拍脚脚面绷平，击手与拍脚连续快速、准确响亮、脚高过肩为满分，每降低一个高度扣2分，依次类推。

(4）侧空翻：满分20分

考试方法：考生上场行抱拳礼，听到信号后原地启动完成助跑侧空翻。

评分标准：要求侧空翻时，腾空高，两腿在空中自然伸直，翻转要正，起跳和落地在一条直线上，落地轻稳, 不予扣分。腾空不高扣2分，两腿弯曲扣2分，起跳和落地不在一条直线上扣2。
2、专项技术：满分30分（自选拳或自选器械）
考试方法：听到点名后考生上场行抱拳礼，开始演练套路。

评分标准：根据动作质量、演练水平、套路编排、动作难度四个内容评分：优秀27-30分；良好23-26分；合格19-22分；不合格18分及以下。不能完成套路演练不予评分。

三、身体素质：折回跑  满分：50分

（1）方法：3名队员一组完成连续的3组折回跑1次，每组从底线出发遇到两个罚球线，中线和对面底线折回（脚踩线）。

（2）评分标准：男生2分0秒为满分（满分50分），成绩超过2分0秒，每1秒减3分；女生2分20秒为满分（满分50分），成绩超过2分20秒，每1秒减3分。

项目六：健美操

身体素质（50分）

折回跑

方法：队员完成连续的3组折回跑1次，每组从底线出发遇到两个罚球线，中线和对面底线折回（手摸线）。

评分标准：

男子：1分50秒为满分（满分50分），成绩超过1分50秒，每1秒减3分。

女子：2分20秒为满分（满分50分），成绩超过2分20秒，每1秒减3分。

二、专项测试（100分）

1、专项素质测试（70分）

（1）纵劈腿（左、右腿）   20分（左右腿各10分）

（2）10秒快速俯卧撑（男10次、女8次)或直角支撑 30分

（3）20秒钟快速仰卧击足20分（男 20次、女15次）

评分标准：

2、操化展示（30分）

评分标准：

项目七：乒乓球

测 试 要 求

（一）考生须在规定时间和地点集合检录，凭本人准考证和身份证参加测试；

（二）严禁考生穿戴具有特殊标记的服装和饰物，如服装上印有某某地、某某学校或佩戴不同颜色的护腕、护肘等，否则将按违纪处理，取消相关考生的测试资格，情节严重者，按照有关规定处理。

（三）定量的专项测试后，请考生核对本人测试结果，对本人结果无异议者，签字确认后离开场地；对本人结果有异议者，请考生当场与专项测试负责人咨询。如考生签字离开考场后对本人结果有异议者，不对考生做任何解答工作，一切后果由考生本人负责。

测试现场公布测试成绩办法

为确保体育单招测试的公开、公平、公正，维护广大考生的合法权益，我校体育单招测试实行现场公布测试成绩。具体要求如下：

（一）依据专项测试方法与评分标准，所有测试指标均须现场公布或报出测试成绩。

（二）定量测试指标，考评人员须准确测量，记录人员需认真记录，当场向考生宣布测试成绩并要求考生签名。

体育专项测试合格考生确定办法

按照招生计划，根据体育专项测试成绩从高到低，择优确定体育测试合格考生名单（具有二级运动员证或以上者优先考虑）。

湖南化工职业技术学院

2022年2月22日