初等教育学院前身是成立于1986年的政史教研室、教育管理教研室。20多年来，学院先后经历政治经济系、历史地理系、管理科学系、政史法律系、教育科学系、马列德育教研部、政治与社会发展学院、教育科学学院、政治与教育科学学院等阶段。2016年正式更名为初等教育学院。学院开设思想政治教育、历史教育、综合文科教育、心理咨询等专业，下设心理咨询、公共教育、马列、德育、形势与政策、思想政治教育、历史教育、实训教研室等8个教研室。

一、教学条件

初等教育学院具有完善的教学实验条件，拥有现代化的校园局域网、多媒体电教室、微格教学室、教学资料室、舞蹈教室、电子数码钢琴教室、团体心理咨询室、个体心理咨询室、心理测评室、心理宣泄室、音乐放松室、催眠治疗室、沙盘游戏室、统感训练室、聋哑测评室等专业场所。学校对思想政治教育、历史教育专业、综合文科教育专业、心理咨询专业非常重视，在经费紧张的情况下,积极筹措资金,多方投入。目前，仅专项建设经费超过高职高专院校的评估标准。

二、教学改革

初等教育学院秉承“学高为师，身正为范”的办学理念，注重学生综合素质的培养和提升，强调“全面发展，学有专长”的培养目标，着力把学生培养成为“宽口径、厚基础、强能力、高素质”、适应教育改革发展要求、具有创新精神的复合型人才。目前，学院经过长期的理论和实践探索，在思想政治教育、心理咨询、思想政治教育、历史教育、综合文科教育、小学全科教育等领域已经形成了独特的、具有创新意义的理论教学和实践教学体系。构建了以培养能力为重点的实践教学目标体系、知识与能力并重的实践教学课程体系、以考察职业能力为核心的实践教学评价体系、高效灵活的实践教学管理体系。在专业技能培训教学中，我们着力培养学生技术应用能力和分析解决实际问题的能力。采取课堂教学与技能培养相结合，边讲边练，即在实践中教学，在教学中实践，并在能力测试中侧重考核学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。

心理咨询专业为学校的特色专业;《团体心理咨询》课程被评为河南省精品课程和河南省精品资源共享课程，《普通心理学》、《心理咨询技术》、《法学概论》、《中国古代史》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程被评为校级精品课程;连续多年我院参加河南省师范生技能大赛均取得优异成绩，多次荣获一等奖。

三、师资力量

初等教育学院一直注重师资队伍建设。教师中高职称、高学历以及拥有心理咨询师、律师、经济师、摄影师等双师资格教师比例不断增加。目前已经形成了一支力量雄厚、学科结构合理、学术水平较高的师资队伍。我院教师除承担本系专业课教学外，还承担全校思想政治理论、教育学、心理学、大学生心理健康教育等课程的教学工作。

四、专业设置

思想政治教育专业培养面向21世纪，身心健康，知识比较系统厚实，教育教学能力强，能适应我国基础教育改革和发展的需要，全面发展的复合型思想政治课教师、教育管理人员以及行政事业单位管理人员等。本专业开设课程有：马克思主义哲学原理、政治经济学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、逻辑学、伦理学、社会学、世界政治经济与国际关系、中国通史、世界通史、法学概论、诉讼法、经济法、教育学、心理学等。

历史教育专业培养具有扎实的历史学基础知识，具备较强的历史知识应用和教育教学能力，能够从事历史学科教学，能适应我国基础教育改革和发展需要，具有创新精神的历史教师、教育管理人员以及行政事业单位管理人员等。本专业开设课程有中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、历史科学概论、西方文化史、历史教法、教育学、心理学、职业指导等。

综合文科教育专业培养思想道德品质良好，具有全面、系统的政治、历史和地理等文科知识，能适应我国基础教育改革和发展的复合型中学“历史与社会”等综合课程和政治、历史、地理等分科课程的文科教师、教育管理人员以及行政事业单位管理人员等。本专业开设的主要课程有大学英语、教育学、心理学、职业指导、计算机应用、马克思主义哲学原理、政治经济学、伦理学、逻辑学、中国通史、世界通史、地理学基础、中国地理、世界地理等。

心理咨询专业培养具有良好的思想道德品质，身心健康，知识面较宽，掌握心理咨询基本原理、方法和技能，能在学校、社区、心理咨询机构、社会服务机构及企业从事心理健康教育和心理咨询服务的实用型、技能型高级专门人才。专业适应的职业岗位群：学校心理教师;学校心理辅导教师、社会工作者;企事业单位人力资源开发人员、管理人员和其他类心理健康教育工作者。开设的主要课程有：心理咨询技术、团体心理咨询、催眠与短程治疗、人格心理学、心理测量、教育心理学、管理心理学、发展心理学、社会心理学等。

小学教育专业根据河南省农村小学教育专业全科教师培养计划，全科教师培养实行“两免一补”政策，即在校培养期间免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助费，费用由省财政承担。在校期间，可继续享受国家奖学金等其他应享受的全日制在校生奖励政策。全科师范生毕业后，按照签署的就业协议，持就业报到证到协议设岗县(市)就业，确保有编有岗。

2017年小学教育专业被河南省高教处、师范处确定为《高职高专创新发展行动计划》立项建设项目。为了构建师范院校、基层小学“两位一体双导师制”的教学机制，学院以“红梅花儿开、朵朵放光彩”为主旨，注重每一位全科生技能的培养，在学年末针对学生技能课的开展情况举行大型技能展示活动。2016年12月29日下午，初等教育学院举办了第一届“小教(全科)职业技能展示活动”，教学技能展示以诗歌朗诵、绕口令、形体、书法、线画、手工及信念感行为艺术等形式打造了一场教学艺术化的盛宴。2017年12月25日举行了第二届“小教(全科)职业技能展示活动”活动以2016级葫芦丝演奏作为主体，辅之于2017级全科的两个节目一个是富有焦作地方特色的太极剑，另一个是以一曲《水调歌头》作为住旋律，涵盖葫芦丝、舞蹈、演唱、朗诵、水墨画、剪纸于一体的综合技能展示节目，两次活动的主题都是“红梅花儿、开朵朵放光彩”，95名学生全部参加表演，《焦作日报》报道了这两次活动，为焦作师专小教(全科)打造了良好的社会声誉。焦作师专小教全科实践案例《红梅花儿开、朵朵放光彩》被河南省教育厅推送到国家教育部。校党委也非常重视小学教育专业建设，学校投入大量资金建设一个舞蹈室(正在建设中)、两个微格教室(已建成)、两个钢琴室(正在建设中)，一个创意工作室(已建成)、一个三笔字工作室(已建成)，为学生的技能训练打造了坚实的物质保障。

五、社会影响

在社会服务方面，近年来，我们先后为市劳教所、团市委、市红十字会、移动公司、市国税局等多家单位提供心理健康教育讲座、法律咨询多场次创办模拟法庭多次，每年委派优秀教师到焦作市市直机关工委、焦作市质量技术监督局、山阳区委组织部、焦作市供电公司、修武县周庄镇等机关、企业进行理论宣讲活动，影响较大。