（一）中国古代哲学（4分）

1.牢记中国古代著名的哲学家名字，如孔子、孟子、荀子、朱熹、老子、庄子、墨子、韩非子等。

2.掌握中国古代著名哲学家的基本哲学思想。

（二）中华传统美德（4分）

1.了解中国十大传统美德；

2.能辩证地看待中国古代传统美德在当今的作用与意义。

（三）中国礼仪文化（4分）

1.理解中国礼仪文化的核心内容；

2.明白中国之所以被誉为“礼仪之邦”的原因。

（四）中国古代建筑文化（4分）

1.说得出我国最著名的古代宫殿、林园、民居、桥梁等名称；

2.清楚各种建筑的基本风格。

（五）中国古代节日文化（4分）

1.了解中国古代最著名的传统节日；

2.掌握与传统节日相关的民俗以及历史人物故事。

     单项选择题

《中华传统文化》，周臻，黎莉，华雪春主编，航空工业出版社，2015.8，素质教育十二五规划教材。

代数部分

1.集合的概念以及集合的交集，并集；集合的相等。

2.函数的概念和基本运算；函数的定义域的求法；函数的奇偶性及其图像特点。

3.指数函数和对数函数的运算及其性质。

4.三角函数在各个象限符号的判断；特殊角的三角函数；特殊角的角度制和弧度制之间的转换。

5.等差中项和等比中项的求法。

6.向量及其向量的垂直和平行。

7.不等式的性质和不等式解法。

几何部分

1.两条直线的平行和垂直。

2.圆的方程。

3.平面和平面垂直和平行的性质及其判断。

1.代数部分（占比90%）

掌握集合的概念，会求两个集合的交集、并集和集合的相等。能正确理解函数的概念，能熟练求解函数的定义域，会判断函数的奇偶性及其图像特点。掌握指数函数和对数函数的运算及其性质。熟悉三角函数在各个象限符号的判断；熟记特殊角的三角函数以及特殊角的角度制和弧度制之间的转换。会求两个数的等差中项和等比中项。掌握向量及其向量的垂直和平行。熟悉不等式的性质和不等式解法。

2.几何部分（占比10%）

掌握两条直线的平行和垂直的性质特点。熟练掌握圆的标准方程和圆心、半径之间的关系。能利用平面和平面垂直和平行的性质解决简单的判断问题。

     单项选择题

（一）《中等职业学校数学教学大纲》中华人民共和国教育部，2009，1

（二）《数学》（基础版）上册，江苏大学出版社，主编：顾升路 王朝武

（三）《数学》（基础版）下册，江苏大学出版社，主编：高莉莉、王朝武

     思想政治考试旨在对考生正确的情感、态度、价值观的考核，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。

一、获取和解读信息

1.从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息

2.准确、完整地理解并整合所获取的有关信息

二、调动和运用知识

1.有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理

2.调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息

3.综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能

三、描述和阐释事物

1.准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理

2.运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质

3.全面阐释或评价有关理论问题和现实问题

四、论证和探究问题

1.针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答

2.整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论

3.用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程

     单项选择题

一、考试内容

1.基本政治素质：拥护党的领导，坚定理想信念；具有正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观；热爱祖国，继承中华民族优良传统；有民族自尊心、自信心和自豪感；关心时政热点、全国两会、国际关系等国内外重大时事。了解二十大精神，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想基本内容。

2.思想道德素养：遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等公民基本道德规范；遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”等社会公德；遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”等职业道德；遵守“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”等家庭美德。

3.法律素质：熟悉基本法律常识，尤其是与自己职业密切相关的法律，遵纪守法，能够自觉运用法律武器维护自身权益。

 二、考试说明

1.考试难度

试卷包括简单题、中等难度题和较难题，以简单和中等难度题为主。

2.试卷组成结构

试卷按题型、内容难度进行排列，客观题在前，主观题在后，试题按由易到难的顺序排列。

3.主要考查考生平时知识积累

     思想政治考试根据《中等职业学校思想政治课程标准2020年版》，涵盖基础模块中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治四部分内容。

一、中国特色社会主义

1.中国特色社会主义的创立、发展和完善

2.中国特色社会主义经济

3.中国特色社会主义政治

4.中国特色社会主义文化

5.中国特色社会主义社会建设与生态文明建设

6.踏上新征程 共圆中国梦

二、心理健康与职业生涯

1.时代导航 生涯筑梦

（1）新时代职业要求

（2）个人职业理想与社会发展

2.认识自我 健康成长

（1）自我评价

（2）职业理想与现实的关系

（3）个体生理心理发展特点

（4）情绪的表达与管理

3.立足专业 谋划发展

（1）职业发展趋势

（2）树立正确劳动观、工匠精神

4.和谐交往 快乐生活

（1）亲子关系

（2）师生关系

（3）同学交往

（4）抵制校园欺凌与暴力

5.学会学习 终身受益

（1）时间管理

（2）学习方法

（3）树立终身学习意识

6.职业生涯规划

三、哲学与人生

1.立足客观实际，树立人生理想

2.辩证看问题，走好人生路

3.实践出真知，创新增才干

4.坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值

四、职业道德与法治

1.感悟道德力量

（1）道德与法律的关系

（2）道德特点和作用

2.践行职业道德基本规范

（1）职业道德的内涵、特点

（2）职业道德的主要内容和意义

（3）劳动精神、劳模精神的内涵

3.提升职业道德境界

（1）职业礼仪与职业道德的关系

（2）加强职业道德修养的基本方法

4.坚持全面依法治国

（1）法治的科学内涵

（2）科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求

5.维护宪法尊严

（1）宪法的地位、作用和基本原则

（2）宪法实施的意义

6.遵循法律规范

（1）法律的特征和作用

（2）民法的基本原则

（3）刑法的基本原则

（4）民事诉讼和行政诉讼的基本程序

1.正确认读书写3500个常用汉字；能正确区分常用的同音字、形近字。

2.正确理解常用词语的意思，并且能恰当应用；能辨析句子的正误。

3.诵读教材中的古代诗文，并能默写其中的名句、名段。

4.掌握教材中常见的修辞手法，要求能正确区分与使用它们。

（二）阅读

1.文言文部分（占比20%）

能正确理解文言词汇及句式；掌握常见文言虚词的用法；熟悉古代著名作家、作品及他们所对应的时代；能准确说出诗人、作家的艺术特点。

2.现当代文学部分（占比80%）

（1）诗歌

掌握著名诗人诗歌中的名句；了解诗人的诗歌内容、流派及风格；了解诗人的文学地位及贡献。

（2）散文

熟悉名家名篇；了解作品的内容、流派及风格；掌握作家的艺术成就。

（3）小说

熟悉经典作家的作品；熟悉作品中的典型人物、故事情节及特殊环境；能概括这些经典小说的主题及写作特点。

     单项选择题

（一）《中等职业学校语文教学大纲》中华人民共和国教育部，2009，1

（二）《语文》上册，高等教育出版社

（三）《语文》下册，高等教育出版社