1. 专业概述

1.1 专业定义与定位

游艇设计与制造专业是一个综合应用型专科专业，它结合了船舶与海洋工程、工业设计等理论，培养适应游艇生产和管理第一线需要的高素质应用型人才。

1.2 培养目标

该专业旨在培养具备游艇设计与制造方面的基础理论和专业知识，掌握游艇造型设计、内装设计、制造技术等方面基本技能，并具备较强的实践能力，能在游艇企业一线从事相关工作的工程师。

1.3 专业特色

专业特色体现在以下几个方面：

培养标准化、工程化、专业化的高级应用型人才；

体现国家教育方针和行业标准，素质培养和技能培养并重；

具有学历教育和职业教育的双重性质。

1.4 课程设置

主干学科包括船舶与海洋工程、艺术学、材料成型与控制工程等。核心课程涵盖游艇概论、船体制图、设计初步，游艇形态设计，游艇舱室与内装设计，游艇制造技术等。

1.5 就业去向

毕业生可到邮轮游艇设计单位、船厂、旅游局、游艇俱乐部等相关单位，从事游艇设计、制造、管理、销售、使用、维修等方面工作，也可到相近行业和信息产业有关单位就业。

2. 培养目标与定位

2.1 培养目标

游艇设计与制造专业致力于培养具备游艇设计、制造和管理等理论知识和技能的高素质技能型人才。这些人才不仅具有良好的职业道德和职业素养，还具备可持续发展能力，能够在游艇设计、建造、管理等岗位上发挥专业技能。

2.1.1 专业知识与技能

学生将掌握游艇结构、制图、CAD设计等专业知识，以及游艇放样、建造等实践技能。

课程设置紧贴游艇行业高素质人才的知识需求，具有高度的实用性，确保学生能够适应行业的快速发展和技术革新。

2.1.2 职业道德与素养

强调职业道德教育，培养学生的职业责任感和社会责任感，以适应社会对高素质人才的需求。

2.1.3 可持续发展能力

培养学生的创新思维和终身学习能力，以应对游艇行业的持续变化和未来挑战。

2.2 专业定位

游艇设计与制造专业定位于服务长三角地区及沿海主要游艇产业分布区域，依托上海交通大学船舶与海洋工程专业的优质教学资源，形成企业与高校共同培养高技能人才的办学模式。

2.2.1 服务区域

专业着眼于服务长三角地区，辐射沿海主要游艇产业分布区域，满足区域经济发展对专业人才的需求。

2.2.2 教育模式

与国内外知名企业建立紧密的校企合作关系，为学生提供实践机会和就业渠道，实现教育与产业的深度融合。

2.2.3 国际视野

培养具备国际竞争能力的游艇设计制造工程师，使学生能够在全球化背景下展现专业能力。

3. 专业特色

3.1 行业前景与专业定位

游艇设计与制造专业是随着中国游艇行业的快速发展而兴起的特色专业。该专业紧密结合市场需求，以培养具有游艇设计、制造和管理能力的高素质应用型人才为目标，具有明显的行业特色和广阔的就业前景。

3.2 教学团队与课程设置

专业拥有一支由全国优秀教师带头的教学团队，聘请企业专家参与专业建设和教学，形成了校企合作的人才培养模式。专业核心课程紧贴行业需求，包括船舶识图与制图、游艇舾装、游艇设计与建造等，具有高度的实用性和专业针对性。

3.3 实训基地与实践教学

专业实训基地为国家高等职业教育创新发展行动计划生产性实训基地，配备专业的游艇设计实训室、游艇制造实训室以及虚拟仿真实训室等，为学生提供了良好的实践操作平台。教学模式以“教学做”一体化，强化学生的实践能力和创新思维。

3.4 就业方向与职业资格

毕业生取得游艇制造职业资格证书，胜任游艇设计师和建造师等职业岗位要求。主要就业方向包括游艇设计、建造、生产管理等，面向国内一流的游艇设计制造企业，如武汉船舶设计研究所、长江船舶设计院等，以及珠三角、长三角、环渤海地区的游艇产业集聚区。

3.5 校企合作与行业影响力

专业与国内外知名企业建立了紧密的校企合作关系，为学生提供了高起点的就业通道和实践机会。通过参与行业竞赛、创新项目等活动，学生能够展示专业技能，同时提升专业在行业中的影响力和认可度。