一、考试性质

高等职业院校单独招生考试（下称：单招考试）是应届普通高中（中等职业学校）毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。盲残生提前单独招生考试（以下称：盲残单招）是面向视力残疾学生的单招考试。学院根据考生成绩，按学院年度招生计划，文化和技能全面衡量，择优录取。因此，单招考试应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。

二、命题指导思想

根据高等职业院校对学生的文化素质的要求，坚持“实用为主、够用为度”的原则，试题体现学院语文课程的教学理念，反映本学科新课程标准的整体要求，适用于中专毕业考生。试题应考查考生语文基础知识掌握情况，注重考查考生在情景和篇章应用层面上的理解能力，符合选拔性考试的规律和要求。试题满分100分，试题容易、中等难度、高难度比例为3:4:3。统一采用纸笔答题。参考教材：高等教育出版社，国家规划教材，语文（基础模块）（修订版）上册，2019年版，主编：倪文锦 于黔勋；语文（基础模块）（修订版）下册，2019年版，主编：倪文锦 于黔勋。

三、考核目标与要求 

根据普通高等职业院校对新生思想素质和科学文化素质的要求，依据高等教育出版社语文教材（基础模块）上、下册所涵盖知识，确定盲残单招语文科目考核目标与要求。

盲残单招考试语文科目要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体内容和要求如下：

（一）基础知识-识记、理解分析综合

1. 熟练掌握重点篇目课下注释中重点字词的音、形、义；

2. 能辨识常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比），体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用；

3. 掌握重点篇目中涉及到的重要的文学常识，熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。

（二）现代文阅读-分析综合、鉴赏评价

1. 掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识；

（1）记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法。

（2）议论文：议论文的要素（论点、论据、论证）、论证方式（立论、驳论）和论证方法（举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证）。

（3）说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较、引用说明），常用的说明顺序（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）。

2. 掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点；

3. 理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的意旨和写作特点；

4．体会文章的丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识；

5．感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，能初步欣赏文学作品。

（三）古代诗文阅读-理解、鉴赏、表达应用

1．能阅读浅显的古代诗文(以重点篇目为主)，并熟练背诵或默写重点篇目中的名句、名段、名篇；

2．掌握常见实词在文中的含义；

3．掌握常见文言虚词在文中的用法（之、而、则、以、于、者、其、乃、且、焉、矣）；

4．掌握重点篇目中的词类活用与特殊句式（陈述句、判断句、被动句）；

5．能正确翻译重点篇目文中的句子。

（四）写作-表达应用、探索

1．能围绕中心，条理清晰、顺畅地表达思想。

能做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号；

写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上，运用抒情、议论等多种表达方式。

写议论文，做到有观点、有材料，以材料证明观点。

2．能掌握倡议书、求职信、启事、通知等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。

附：重点篇目

基础模块上册：

《我的母亲》、《故都的秋》、《改造我们的学习》、《拿来主义》《离太阳最近的树》、《像山那样思考》、《哦，香雪》、《项链》、《荷花淀》《读书人是幸福人》《沁园春·长沙》、《致橡树》、《我愿意是急流》、《诗经<二首>》（《静女》、《采薇》）、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《劝学》、《廉颇蔺相如列传》、《倡议书》、《求职信》。

基础模块下册：

《合欢树》、《善良》《人生的境界》、《南州六月荔枝丹》、《边城》、《林黛玉进贾府》、《荷塘月色》、《洛阳诗韵》、现代诗二首（《我爱这土地》、《雨巷》）、《雷雨》、《窦娥冤》、《唐诗二首》（《将进酒》、《琵琶行》并序）、《宋词二首》（《念奴娇·赤壁怀古》、《雨霖铃》）、《师说》、《促织》、《启事》、《通知》。