人才培养途径：数艺融合、四位一体、项目强化

人才培养目标：懂艺术，会设计，能创业，可持续

教风：传道授业，因材施教，持续创新

教师的职责是教书育人，传道授业解惑者也，教师的教学与学生的学习应该是相互成长的过程，师生之间应该是相互促进的关系;教师要了解学生、走进学生、爱护学生，善于发现学生个性的闪光点，因材施教;不断创新教学方法和教学理念，不断提升教学水平。

学风：崇德尚礼，博学善思，勤学强技

德者，才之帅也，学生首先要明德尚礼，做一个有道德的人;要博览群书，广泛涉猎，善于思考，激发灵感，提高艺术修养;学生的辛勤练习是知识来源和技能强化的主要途径，通过辛勤练习提升自身的综合技能，用过硬的专业技能、活跃的创新创造思维、美好事物的艺术变现能力，不断实现自我的精彩人生，同时用自己的专业设计能力服务地方经济发展。

艺术设计系成立于2010年， 现有校内专任教师30人，外聘教师4人。专任教师中副高职称5人，讲师20人，硕士学位12人，中国书法家协会会员1人，河南省美术家协会会员1人，双师素质教师70%。现开设视觉传播设计与制作、美术(书法方向)、室内艺术设计等七个高职专业及方向，在校生820余人。现有校内专业实训室12个，专业画室8个，漫联创意工作室1个，于钟华大师工作室1个，专业教师工作室9个，校外长期深度合作的校外实习、实训基地主要有郑州软件园动漫人才储备中心、河南漫联文化传媒有限公司、济源虎岭高新区科技企业孵化器、济源市坤彤陶瓷科技开发有限公司等，为学生的校外实习实训教学及就业提供了一定的保障。

多年来，艺术设计系秉承“数艺”结合的办学理念，坚持走艺术与非艺术专业融合发展道路，以培养具备创新、创业能力的技术技能型人才为目标，采用学校、企业、行业、政府多主体共育的人才培养模式，创新实施“教、学、做、创”一体化、工作室项目实战等教学模式，企业进学校、项目入课堂、学生下工地、教师常下厂，形成了师生技能水平强、社会服务项目广、就业创业率高的系(部)特色。

引进来、走出去，紧抓教育教学改革主线。2016年我系成功引入河南漫联文化传媒有限公司到校，联合开办漫联创意工作室，对学生实施“校+企”双重身份管理，将企业项目成果置换课程学分，两年多来累计为企业培养和输送优秀学生30余名。2018年，建设了于钟华书法大师工作室、平面设计工作室、摄影摄像工作室等10个技能大师及专业教师工作室，实施了引入工作室项目转化课堂教学案例工作，丰富了课程资源，两年来累计转化项目12项，受益学生90余人次。工作室成员在各级各类技能大赛中累计获奖150人次，成功助推工作室在校学生参加创新创业大赛，学生马靖峰创办了“元素视觉文化创意工作室”。针对我系部分专业实践性、动手性、现场性强的特点，在教学过程中部分课程走出校园，将课堂现场放到施工现场或者建材实体店实施，利用公司充足的施工现场和材料样板开展教学。两年多来，累计到济源市装饰企业现场授课150余学时，企业人员辅助授课累计20余人次，受益学生400余人次。

重服务、扩影响，坚持服务地方经济发展的办学宗旨不放松。自2016年以来，我系面向校内外单位、企业及公司累计开展社会服务项目40余项，参与师生100余人，开展横向课题研究4项，横向课题研究经费累计20余万元。与济源市坤彤陶瓷科技开发有限公司共同成立了玉川瓷艺生产性实训基地，建设了济源市玉川青瓷技术研究中心，济源市玉川青瓷技术研发重点实验室等项目，累计为企业增加利润200余万元。