湖南环境生物职业技术学院 2024 年

单独招生考试专业 B 组农林牧渔大类

《职业技能测试》考试基本要求和考试大纲

一、考试基本要求

㈠基本知识和基本技能的考试要求

从本组农林类专业所面向的主要工作岗位所必需的专业知识与技能需要出发，设计考试范围为三个模块，即动物、 植物、生态平衡，同时必须掌握现代生态种养、生态环境保护、动植物资源保护利用等技术的操作规范， 了解智能化、 大数据等新技术在生态环境保护中的应用，能利用所学知识与技能为生产实践服务。

㈡专业能力的考试要求

主要考核知识运用、技能操作、实例分析和综合分析 4 种能力，对这 4 种能力层次均有不同难易程度的考核。这 4 种能力表现为4 个层次。

1.知识运用：领会和解释专业知识的能力，着重考核运 用知识解释或解决生产实际问题。此项能力是专业能力最基 本的层次；

2.技能操作：具备养殖业生产实践中的基本操作技能， 着重考核在生产实际中运用单项技能的熟练度。此项能力是 专业能力的基本层次；

3.实例分析：在生产实际中为解决某一具体实例运用所 学知识与技能分析与处理问题的能力，是技能操作与知识运 用能力的协同层次。此项能力是专业能力的高级层次；

4.综合分析：在生产实际中为完成大项目、大课题或解 决重大问题等需要运用所学知识与技能进行综合分析并能作出正确处理措施的能力。此项能力是专业能力的最高层次。

㈢突出职业教育特点的考试要求

考试内容突出林草资源保护、野生动植物资源保护、动 植物资源利用等岗位群所必需的基本知识与技能，突出岗位 综合素质与职业能力考核，增加实践性内容在整个考试中的 比重，突出解决生产实践具体问题的综合能力考核。

二、考试内容

㈠动物基础知识与能力

1.基础知识

熟悉常见动物分类学地位、动物类别名称；熟悉常见动 物解剖生理，掌握器官系统及其生理功能；掌握动物细胞形 态结构及功能，熟悉细胞分裂与分化内容；掌握动物遗传与 变异方面知识； 了解食物消化与吸收内容；熟悉内分泌系统组成及其调控方式；掌握神经系统组成及其调控方式；掌握 典型国家保护动物种类及相应自然保护区分布。

2.应用技能

识别常见动物正常器官、组织的结构特征；掌握显微镜 的使用方法；掌握常见动物尸体剖检的方法；掌握兽药的管 理，消毒药物的配置和使用。

㈡植物基础知识与能力

1.基础知识

掌握植物分类的基本知识；掌握植物体的基本组成及结 构特征；掌握植物组织细胞结构组成与功能；掌握植物遗传 与育种知识；掌握植物生理方面知识；熟悉常见森林与草原 植物的识别特征；熟悉常见林草病虫害方面知识；掌握典型 国家保护植物种类及相应自然保护区分布。

2.应用技能

能使用显微镜观察植物细胞结构；掌握典型植物品种鉴别技能；掌握植物组培及育种技能；掌握植物水肥管理技能； 掌握林草有害生物识别与防控技能。

㈢生态系统基础知识与能力

1.基础知识

掌握生态系统的结构；掌握生态系统中物质循环和信息 传递的基本规律；熟悉生态系统中的能量流动规律； 了解人 口增长对环境的影响；熟悉全球性的环境问题；掌握生物多样性与生态系统稳定性的内容；掌握森林生态系统的组成和 特征；熟悉草原生态系统的组成和特征。

2.应用技能

具有野生动植物识别的能力；具备对森林生态系统调查、 巡护与监测的能力；具备有害生物识别、调查与防控的能力； 具备自然灾害自救能力。

三、考试形式与试卷结构

㈠考试形式

闭卷笔试。考试时量为 120 分钟。

㈡内容比例

试卷满分为 300 分，基础知识和应用技能各约占 50%。 其中，动物基础知识与技能约占 40% ，植物基础知识与技能 约占 40% ，生态系统基础知识与技能约占 20%。

㈢题型比例

全部为单项选择题。

㈣考试难度

较易的题约占 30% ，中等难度的题约占40% ，较难的题约占 30%。

四、主要参考教材

【1】人教社主编，《生物-分子与细胞》，人民教育出版社，2022 年

【2】人教社主编，《生物-遗传与进化》，人民教育出版社，2022 年

【3】人教社主编，《生物-稳态与调节》，人民教育出版社，2022 年

【4】人教社主编，《生物-生物与环境》，人民教育出版社，2022 年